Junho

Motricidade fina: estimulação de movimentos precisos e concisos; coordenação óculo-manual; movimentos de pressão e coordenação em forma de pinça. Execução de tarefas que requerem destreza manual e maior atenção/concentração. Intervenção na área do português e da matemática funcional: reconhecimento das vogais e das consoantes constituintes do nome do aluno; organização das letras constituintes do nome próprio do aluno; aplicação do método das 28 palavras (palavras menino, menina, palhaço, casa, janela, telhado, árvore, flor, cavalo); apresentação e associação de imagens; contagens até 5; associação dos números à quantidade (material recolhido e elaborado pela professora). Concentração final de natação adaptada em Porto de Mós. Desenvolvimento pessoal e social : relação afetiva com o adulto e com as outras crianças. Comemoração do Dia Mundial da Criança (1 de junho) e do Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas (10 de junho).

PINTURA DE MOLDURAS
LEMBRANÇAS DE FINAL DE ANO
















Carla Santos de Slidely by Slidely Slideshow






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Para comemorar o Dia do Pai, desta vez decidimos revestir uma garrafa com cordel para servir de decoração. A garrafa não é para encher de um qualquer líquido. Aqui só se engarrafa amor e carinho para oferecer mais tarde ao pai. Esperamos que tenham gostado da ideia!  Adorei a textura do cordel! Acho que vou escrever com cordel,                 DIA DO PAI!
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Fevereiro

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FEVEREIRO Motricidade fina: estimulação de movimentos precisos e concisos; coordenação óculo-manual; movimentos de pressão e coordenação em forma de pinça.  Envolvimento dos alunos em tarefas que requerem destreza manual e maior atenção/concentração.: pintura, recorte, colagem e desenho de rostos (meninos e meninas).  DESFILE DE CARNAVAL  EXPRESSÕES FACIAIS/SENTIMENTOS O ROSTO (ELEMENTOS CONSTITUINTES) Modelagem  em barro  e pintura (corações); pintura livre e pintura em máscaras. Intervenção na área do português e da matemática funcional: reconhecimento das vogais e das consoantes constituintes do nome do aluno; organização das letras constituintes do nome próprio do aluno; aplicação do método das 28 palavras (palavras menino, menina, casa, janela, telhado e árvore); apresentação e associação de imagens; contagens até 5; associação dos números à quantidade (jogos educativos no tablet e material recolhido e elab
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