Cantinho da UEEA

DEZEMBRO NATAL NA UEE - 2013 - Video Maker Envolvência em tarefas que requerem destreza manual e maior atenção/concentração (construção da árvore e do presépio de natal; coroas e centros de mesa alusivos ao Natal).   Intervenção na área do português e da matemática funcional (avaliação e registo formal de dados). Evolução dos alunos ao longo dos meses (alguns exemplos). Dezembro Novembro Outubro Setembro Participação na iniciativa Pinheiro de Natal. Sessão de fotografia (entrega do Pinheiro de Natal). Elaboração de um  Pinheiro de Natal para a UEE (Unidade de Ensino Estruturado). Elaboração de um presépio tradicional, com musgo e imagens. Construção de peças do presépio.  Visita à CERCILEI de Porto de Mós (Jardim de Infância, UEE e 1.º ciclo de Corredoura). Participação nas atividades dinamizadas no último dia de aulas do 1.º período.  ...

NOVEMBRO Intervenção nas áreas do português e da matemática funcional. Visita às salas da EB 1 e Jardim de Infância de Corredoura. Receção dos alunos da escola na UEE e oferta de uma pequena lembrança (comemoração do Dia do Bolinho). Participação nas atividades dinamizadas no dia 1 de novembro. Preparação e comemoração do Dia de S. Martinho. Participação no Magusto realizado na escola. Elaboração de cartuchos e de uma cesta para as castanhas. COMEMORAÇÃO DO HOLLOWEEN E DO DIA DO BOLINHO MAGUSTO (DIA DE S. MARTINHO) CONSTRUÇÃO DE UMA CESTA PARA AS CASTANHAS CESTA

OUTUBRO Continuação do diagnóstico de competências (áreas fortes, emergentes e fracas). Organizar de forma mais estruturada a rotina do aluno em sala de aula. Introdução de tarefas funcionais na rotina da aluna e envolvência gradual do aluno em tarefas que requerem destreza manual e maior atenção/concentração. Desenvolvimento de vocabulário recetivo (objetivos do dia-a-dia). Promover a compreensão do "não". Intervenção na área da motricidade e matemática funcional (reconhecimento dos números até 9; noção de quantidade; noção de igual; amarrotar papéis; agarrar molas; utilizar o stencil de números e de figuras várias; desenhar e pintar dentro dos contornos). Conceitos de tempo e de espaço (respeitar rotinas, associando as atividades aos dias, aos momentos do dia e aos locais onde se desenrolam as atividades). Cumprimento de sequências temporais, reconhecimento de cores e promoção do contacto com diferentes texturas através da exploração de diferentes materiais. ...